5º y 6º de Primaria · 10 a 12 años
Etapa de consolidación y madurez. Los aprendizajes se asimilan y organizan preparando al alumnado para el gran salto a la Educación Secundaria. Una etapa tranquila pero llena de cambios importantes en el desarrollo personal e intelectual.
Primer ciclo
1º y 2º de Primaria
Iniciación a la lectura, la escritura y las matemáticas. Se sientan las bases del aprendizaje formal.
Segundo ciclo
3º y 4º de Primaria
Consolidación de aprendizajes. Se amplían las áreas y se potencia el trabajo autónomo y colaborativo.
Tercer ciclo
5º y 6º de Primaria
Profundización y preparación para la ESO. Pensamiento crítico, autonomía y responsabilidad.
● Esta páginaUna etapa de grandes cambios
A los 10 años se produce el paso de la lógica concreta a la lógica abstracta. El alumnado empieza a aventurar hipótesis, aumenta su capacidad de memorización y desarrolla un pensamiento más original. Es también la época de las pandillas y los líderes, y los padres dejan de ser vistos como omnipotentes.
Gran energía física
Entusiasmo por toda clase de actividades físicas y deportivas. Necesitan movimiento y espacios para explorar.
Pensamiento abstracto
Paso de la lógica concreta a la abstracta. Capaces de aventurar hipótesis y enfrentarse a textos más complejos.
Espíritu crítico
Realizan muchas preguntas sobre lo que está bien y lo que está mal. Tienen ideas propias y valoran la opinión de los adultos.
Vida social intensa
Época de pandillas y líderes. Las relaciones con iguales cobran un protagonismo especial en su desarrollo social.
Sinceridad y valores
En general son niños sinceros, interesados en conocer las opiniones de los adultos y con sentido de la justicia muy marcado.
Prepubertad
Etapa prepuberal que anticipa los cambios de la adolescencia. Importante acompañarles con seguridad y confianza.
Autoritarismo
Toda relación con el niño se vive como una lucha. Nunca se cede. Puede generar ansiedad, rebeldía y problemas mayores en la adolescencia.
⚠️ Poco recomendableDejar hacer
Sin exigencias ni límites. El niño no aprende a gestionar la frustración ni el esfuerzo, lo que dificulta su adaptación a la sociedad.
⚠️ Poco recomendableAutoridad equilibrada
Firme cuando hace falta, flexible cuando corresponde. Ofrece al niño seguridad, apoyo y ejemplo como pilares de su educación.
✓ RecomendadaDesarrollar la confianza en sí mismo, el sentido crítico, la iniciativa personal, el espíritu emprendedor y la capacidad para aprender, planificar, evaluar riesgos y asumir responsabilidades.
Participar de manera solidaria en el desarrollo y mejora de su entorno social y natural.
Desarrollar actitudes críticas y hábitos relacionados con la salud y el consumo responsable.
Conocer y valorar el patrimonio natural y cultural, entender la diversidad lingüística como un valor y desarrollar una actitud de interés y respeto hacia la misma.
Conocer y apreciar las peculiaridades de la modalidad lingüística andaluza en todas sus variedades.
Conocer y respetar la realidad cultural de Andalucía.
Orden de 15 de enero de 2021 — Currículo de Educación Primaria en Andalucía (BOJA Extraordinario nº 7, 18-01-2021).
Corrección de errores de la Orden de 15 de enero de 2021 (BOJA 22-06-2021).
Decreto 97/2015, de 3 de marzo — Ordenación y currículo de Educación Primaria en Andalucía (texto consolidado 17-11-2020).
Decreto 181/2020, de 10 de noviembre — Modificación del Decreto 97/2015 (BOJA 16-11-2020).
Instrucción 8/2020, de 15 de junio — Organización y funcionamiento de centros de Educación Primaria, curso 2020-21.
Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero — Currículo básico de Educación Primaria (BOE 01-03-2014).